高考一对一补习效率低的原因有哪些

2024-08-06 15:09:38

忽略基础知识，太过心烦气躁追寻短线行为，一阵子翻这一本教材，一阵子看一下那本习题册，一夜做几十道题老是感觉不足片面强调一对一补习备考效率和短时间追寻总成绩大幅度提高非常容易让初三学生觉得心烦气躁…实际上全部都是青蛙点水，只显示在表面。一对一补习备考是一个潜移默化、厚积而薄发的过程，考试成绩的提升和水平的产生并不是短时间就可以实现的。考量一对一补习备考实际效果的高低也不是以看书多少刷题多少为标准规定。精做一题比做十道题都管用，精透一页知识点胜于粗翻一本好书。　一对一补习备考进度沒有紧随教师

在初三总一对一补习的过程中，完完全全抛开教师的一对一补习备考分配独立依照自个的一对一补习计划前行是最易于多走弯路迈入歧途的急功近利行为，这一方面严重挫败的教训是有许多的。就连学习能力极强逻辑思维素养扎实全方位的中考状元们都以亲身的教训来警觉学生们：自个的一对一补习备考小计划一定要听从教师的大计划，千万别避开了教师独立搞自个的一套。沒有及时性搞好一对一补习备考的意见反馈

初三一对一补习过程中的错题、焦点、疏漏、疑问、遗缺等意见反馈错误报告的全部都是很珍贵的提分窍门。对于这一些信息内容做好自己挽救式加强一对一补习备考，能够把时间、精力用在最需用的地区，避免做过多的无用功。欠缺科学合理的奋斗的目标

“我想上重点”只不过一类十分含糊不确定性的中考总体目标，对在潜意识中学习能力的刺激力度并不大。最终的一对一补习备考环节，更需用1个清晰、明确、恒久、量化、具体的总体目标带动自己在潜意识中去全力以赴，战胜学习中的全部的绊脚石。和人比照是个非常好的选择，有比照才有压力，才会去争!

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